還記得本章開篇我們講了(le/liǎo)一(yī / yì /yí)個(gè)王思總同學的(de)例子(zǐ): 王同學是(shì)生活極度充滿娛樂化和(hé / huò)享受生活的(de)人(rén)。他(tā)抵達北京或者大(dà)連的(de)時(shí)候做的(de)事,他(tā)抵達後做的(de)事情。
查看詳細我們爲(wéi / wèi)了(le/liǎo)加強大(dà)家對代碼的(de)理解,我們串了(le/liǎo)一(yī / yì /yí)個(gè)故事惡搞了(le/liǎo)一(yī / yì /yí)個(gè)王思總同學。 在(zài)4.1和(hé / huò)3.2.5這(zhè)兩個(gè)章節中我們都介紹到(dào)了(le/liǎo)if和(hé / huò)if...else結構。并且我們講解的(de)很清楚。 我們現在(zài)來(lái)用if...else結構來(lái)寫一(yī / yì /yí)個(gè)小東西,加強大(dà)家對邏輯的(de)理解。
查看詳細if條件結構流程 if和(hé / huò)else 語句,在(zài)之(zhī)前的(de)3.2.5章節中已經做了(le/liǎo)說(shuō)明。我們配合王思總同學的(de)例子(zǐ),再次進行說(shuō)明,方便大(dà)家對此章節的(de)理解。 本章的(de)知識點爲(wéi / wèi):【默寫級】
查看詳細流程控制就(jiù)是(shì)人(rén)類社會的(de)做事和(hé / huò)思考和(hé / huò)處理問題的(de)方式和(hé / huò)方法。通過本章,你将會發現采用計算機的(de)思維去考慮問題,我們在(zài)做事的(de)過程當中會更加嚴謹。我們通過一(yī / yì /yí)個(gè)一(yī / yì /yí)個(gè)的(de)場景來(lái)去推理流程:
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